台灣進階護理教育的省思－可信賴的專業活動

台灣護理專業的發展進程中，建立專科護理師是其中一個重要的里程碑。目前台灣專科護理師的培育仍然主要以短期醫院訓練為主，其甄審資格及學經歷標準皆低於國際上對進階護理師的定義。專科護理師取得執照後在各醫療機構中扮演重要的角色，協助主治醫師提供診療服務，儼然成為取代住院醫師的重要醫療人力。然而，現行的訓練標準是否能培育出有能力勝任各項臨床專業活動的專科護理師，至今尚缺乏具有實證基礎的評估系統。以能力為導向的教育（CBE）已成為今日醫學教育的潮流，學習者通常會有清晰的學習目標或預期達到的能力，強調任務表現或成果的評值，而可信任專業活動（Entrustable Professional Activities，EPAs）則是進行CBE的重要部分。發展台灣專科護理師的核心能力和可信任專業活動，才能審視和改變現行的課程標準，以培養出具專業素養和可被病人和醫療團隊信任的進階護理師。